JORNADA DE SENSIBILIZACIÓN A LAS FAMILIAS

Esta tarde hemos llevado a cabo una sesión de sensibilización para las familias de nuestro centro en colaboración con nuestra AMPA "Los Almendrales". Esta actividad forma parte de nuestro Proyecto para la Prevención de la Violencia de Género que presentamos a la Delegación de Educación y con ella pretendemos alcanzar el objetivo número 4 del mismo: 

• Implicar a la comunidad educativa en el desarrollo de medidas que promuevan la igualdad y la prevención de la violencia de género.

Se ha utilizado la gamificación a través de un Kahoot elaborado por nuestro Equipo de Igualdad. Así, a través del juego hemos conseguido generar debate para poder entender cuestiones como: 

• Porqué se trabaja la igualdad en la escuela,
• Aclaración de términos como igualdad, orientación sexual, sexismo, feminismo, estereotipo sexista, patriarcado....
• Detección de estereotipos y micromachismos en juguetes, publicidad, canciones, series de televisión, ...

Para finalizar hemos visto el video de la marca Audi "La muñeca que eligió conducir".

Se ha llevado a cabo en sesión de tarde y ha resultado bastante fructífera, aprendiendo en un ambiente distendido y divertido. Nuestro AMPA ha facilitado la asistencia de las familias ofreciendo un servicio de guardería totalmente gratuito. Y es que juntos seguiremos sembrando igualdad en nuestra comunidad. Esta ha sido la primera pero no será la última. 

MÁS ALLÁ DEL ROSA Y EL AZUL. JUGUETES NO SEXISTAS

Llega la Navidad y los más pequeños se entusiasman pensando en los juguetes que van a pedir para los Reyes Magos o Papa Noel. Es tal la motivación y el interés por el tema que hemos querido aprovecharlo para trabajar el sexismo existente en los catálogos de las tiendas que van trayendo a clase.

Estos catálogos muestran niños y niñas jugando a juegos y juguetes en función del estereotipo de género patriarcal diferenciando, mediante las imágenes y el color de las páginas, los juguetes que se consideran adecuados para niñas y para niños. Tras este análisis hemos decidido realizar nuestro propio catálogo, uno en el que no se dieran esos estereotipos, uno que incite a niñas y niños a elegir libremente, sin sesgo de género. Y este ha sido el resultado. Esperamos que os guste tanto como a nosotros y que lo tengáis en cuenta para posibles regalos.

ROMPIENDO ESTEREOTIPOS SEXISTAS EN LOS CATÁLOGOS

El pasado 25 de noviembre el primer ciclo del CEIP Medina Elvira trabajamos para luchar contra la violencia de género y colaborar para poco a poco ir erradicando esta lacra social. La actividad que se llevó a cabo durante la semana previa ha sido el estudio de los catálogos de juguetes, dada la cercanía de las fechas de Navidad, y comprobar si son sexistas o no sexistas. Para ello hicimos una lluvia de ideas sobre los juguetes que nos gustaría que nos regalaran. Sobre esas ideas pensamos y debatimos con quién puedo jugar. Vimos catálogos por internet y también trajimos catálogos de juguetes a clase y los estudiamos para ver si los juguetes que habíamos elegido pertenecían a "la parte de niños" o a "la parte de niñas". Tras haber analizado dichos catálogos empezamos a construir el nuestro propio, partiendo de los juguetes que nos gustaría que nos regalasen y con quién o quienes nos gustaría jugar.

Trabajamos en la construcción del catálogo

Dibujamos con quien o quienes nos gustaría jugar

Pegamos los juguetes

Y aquí está el resultado de nuestro trabajo, un catálogo de juguetes no sexistas donde podamos jugar y divertirnos todos y todas.

CONCENTRACIÓN CONTRA LA VIOLENCIA DE GÉNERO EN ATARFE

Todos los años el ayuntamiento de nuestra localidad realiza una concentración con el objetivo de rechazar la Violencia de Género, un problema social que sufrimos en la actualidad. Esta violencia se ejerce de muchas maneras, llegando a la punta del iceberg cuando se produce un asesinato.

Nuestro alumnado de 6º se ha unido a dicha concentración, manifestando así también su rechazo y representando a todo nuestro centro. Tras el trabajo previo en el aula, donde han reflexionado y debatido sobre el tema, acudieron a la misma con los carteles elaborados. La educación y sensibilización es fundamental desde edades tempranas, desmontando comportamientos que perpetúen el rol masculino y femenino patriarcal. 

# PASA A LA ACCIÓN. 25 DE NOVIEMBRE

El 25 de noviembre es la fecha más significativa para manifestar nuestra repulsa hacia una violencia de género que es una verdadera lacra para la sociedad actual. Desde nuestro centro hemos trabajado el tema realizando varias actividades. 

Por un lado hemos desarrollado la campaña #TodasqueremosbailarYTu?QuieresBailarPara ello visualizamos en todas las tutorías el videoclip realizado por el alumnado y profesorado del IES Maestro Juan de Avila en Ciudad Real. Analizamos la letra de la canción y extrapolamos a cosas que ocurren en nuestro centro y en nuestro entorno cercano, diferentes tipos de micromachismos. Durante el mes de noviembre ponemos la canción para entrar y salir del colegio por le equipo de megafonía. 

Por otro lado nos unimos a la campaña ·PasaAlaAcción. Entre todos hacemos un  mural durante el mes de noviembre. A lo largo del mes profesorado, alumnado y resto de comunidad educativa escribirá ideas, frases, palabras, para contribuir a la erradicación de la violencia hacia la mujer por el mero hecho de serlo. Este es el resultado.

Aquí algunas imágenes más de todo el proceso.

EL CLAUSTRO COMO MOTOR DE CAMBIO

¿Cuántas veces habéis escuchado que para conseguir una sociedad más igualitaria para hombres y mujeres la clave está en LA EDUCACIÓN?. Nosotr@s muchas. Nuestro claustro lo tiene muy claro. Si queremos educar a nuestros alumnos y alumnas alejados de prejuicios y estereotipos sexistas, esos que están tan arraigados en nuestra sociedad patriarcal que apenas nos damos cuenta, somos nosotros y nosotras las primeras que debemos de ponernos esas "gafas violetas" que nos ayuden a hacerlo. Por que no podemos olvidar que los docentes somos un modelo fundamental a seguir por el alumnado, que aprende de ese currículo oculto que entre tod@s, sin ser conscientes muchas veces, les transmitimos. 

Por eso, estamos dedicando varias tardes de los lunes a nuestra propia formación, para ponernos esas gafas que nos permitan detectar y actuar ante los comportamientos que contribuyen a perpetuar las desigualdades, dándole la vuelta a la tortilla, logrando de forma conjunta un espacio libre de sexismo que permita a nuestro alumnado crecer en una escuela igualitaria. Para esta formación la coordinadora de igualdad ha creado un kahoot. Este recursos nos permite establecer un debate entre los participantes que nos ayuda a reflexionar juntos, de manera activa y divertida, mediante la gamificación. Os animo a utilizarlo y enriquecerlo. Si queréis acceder a él pinchad en la imágen.

Y aquí os dejo algunas fotos de la última sesión, donde, organizados por equipos, el claustro lee atentamente cada una de las preguntas para escoger la respuesta acertada y aprender juntos. Por una sociedad donde la IGUALDAD EFECTIVA sea una realidad. 

  

POEMA: POR CADA MUJER

 El sistema patriarcal establece todo un entramado de estereotipos en función de nuestro sexo que nos
dictan como debemos de vestirnos, cómo debemos de actuar, qué cosas debemos de hacer y qué cosas no, en qué debemos de trabajar, ... en función de nuestro sexo. Y todas estas "normas" que no están escritas en ningún sitio pero que se supone debemos de seguir, hacen sufrir, tanto a mujeres como a hombres, siempre que nos comportamos haciendo caso omiso de ellas. Por eso, hemos trabajado en las clases de primaria el poema "Por cada mujer". Porque el machismo es cosa de todos, no solo de las mujeres. Aquí os lo dejo:

POR CADA MUJER

Por cada mujer que está cansada de actuar, con debilidad aunque se sabe fuerte,

hay un hombre que está cansado de parecer fuerte cuando se siente vulnerable.

Por cada mujer que está cansada de actuar como una tonta,

hay un hombre que está agobiado por la exigencia constante de "saberlo todo".

Por cada mujer que está cansada de ser calificada como "hembra emocional"

hay un hombre a quien se le ha negado el derecho a llorar y a ser delicado.

Por cada mujer catalogada como poco femenina cuando compite

hay un hombre para quien la competencia es la única forma de demostrar

que es masculino.

Por cada mujer que está cansada de ser un objeto sexual,

hay un hombre preocupado por su potencia sexual.

Por cada mujer que se siente "atada" por sus hijos

hay un hombre a quien le ha sido negado el placer de la paternidad.

Por cada mujer que no ha tenido acceso a un trabajo satisfactorio y salario justo,

 hay un hombre que debe asumir toda la responsabilidad económica

de otro ser humano.

Por cada mujer que desconoce los mecanismos de un automóvil

hay un hombre que no aprendió los placeres del arte de cocinar.

Por cada mujer que da un paso hacia su propia liberación

hay un hombre que descubre que el camino a la libertad

se ha hecho un poco más fácil.”

POEMA QUE APARECE RECOGIDO EN EL LIBRO DE CLARA CORIA “LAS EGOCIACIONES NUESTRAS DE CADA DÍA”