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jueves, 7 de marzo de 2019

POEMA: POR CADA MUJER

 El sistema patriarcal establece todo un entramado de estereotipos en función de nuestro sexo que nos
dictan como debemos de vestirnos, cómo debemos de actuar, qué cosas debemos de hacer y qué cosas no, en qué debemos de trabajar, ... en función de nuestro sexo. Y todas estas "normas" que no están escritas en ningún sitio pero que se supone debemos de seguir, hacen sufrir, tanto a mujeres como a hombres, siempre que nos comportamos haciendo caso omiso de ellas. Por eso, hemos trabajado en las clases de primaria el poema "Por cada mujer". Porque el machismo es cosa de todos, no solo de las mujeres. Aquí os lo dejo:


POR CADA MUJER

Por cada mujer que está cansada de actuar, con debilidad aunque se sabe fuerte,
hay un hombre que está cansado de parecer fuerte cuando se siente vulnerable.

Por cada mujer que está cansada de actuar como una tonta,
hay un hombre que está agobiado por la exigencia constante de "saberlo todo".

Por cada mujer que está cansada de ser calificada como "hembra emocional"
hay un hombre a quien se le ha negado el derecho a llorar y a ser delicado.

Por cada mujer catalogada como poco femenina cuando compite
hay un hombre para quien la competencia es la única forma de demostrar
que es masculino.

Por cada mujer que está cansada de ser un objeto sexual,
hay un hombre preocupado por su potencia sexual.

Por cada mujer que se siente "atada" por sus hijos
hay un hombre a quien le ha sido negado el placer de la paternidad.

Por cada mujer que no ha tenido acceso a un trabajo satisfactorio y salario justo,
 hay un hombre que debe asumir toda la responsabilidad económica
de otro ser humano.

Por cada mujer que desconoce los mecanismos de un automóvil
hay un hombre que no aprendió los placeres del arte de cocinar.

Por cada mujer que da un paso hacia su propia liberación
hay un hombre que descubre que el camino a la libertad
se ha hecho un poco más fácil.”

POEMA QUE APARECE RECOGIDO EN EL LIBRO DE CLARA CORIA “LAS EGOCIACIONES NUESTRAS DE CADA DÍA”

8 DE MARZO: DIA INTERNACIONAL DE LA MUJER - ROMPIENDO ESTEREOTIPOS SEXISTAS EN EL ÁMBITO LABORAL


Durante esta semana hemos realizado varias actividades en nuestro centro para seguir dando pasos hacia una sociedad donde la IGUALDAD REAL Y EFECTIVA pueda lograrse. ¿Queréis saber por qué se celebra el 8 de marzo como el DIA INTERNACIONAL DE LA MUJER TRABAJADORA? Pinchad en la imágen que aparece a la izquierda.


Este año nos hemos centrado en la necesidad de romper los estereotipos sexistas que están instaurados como "normalidad" en nuestra sociedad dentro del ámbito laboral. El mensaje que queremos mandar a nuestro alumnado es que las personas podemos dedicarnos a lo que queramos, sólo es necesario luchar para conseguirlo, independientemente del sexo que tengamos. Para ello se realizaron varias actividades en infantil y en primaria.

En infantil hemos usado como idea el vídeo que aparece en la red bajo el nombre INSPIRANDO AL FUTURO SIN ESTEREOTIPOS, que os invitamos a visionar.



Partiendo de esta idea, proponemos al alumnado de infantil que dibujen a personas que trabajan en diferentes sitios: policía, enfermería y ejerciendo la cirugía: Hemos intentado ser muy cautelosas a la hora de transmitir las instrucciones de lo que tenían que dibujar para no condicionar en cuanto al sexo de la persona de antemano. Una vez que dibujadas las personas les han inventado un nombre y nos lo han explicado. Para finalizar, hemos disfrutado de una "visita sorpresa". Una policía y un enfermero han llegado a nuestro colegio y nos han explicado muchas cosas sobre su trabajo, haciendo especial hincapié en una misma idea: cualquier persona puede dedicarse profesionalmente a lo que desee, solo debe de trabajar para lograrlo.  En este vídeo podéis ver toda la actividad. Espero que lo disfrutéis tanto como nosotras.


En la etapa de primaria hemos hecho algo similar pero con mayor grado de profundización, y todo gracias a la colaboración de una madre de nuestro centro, Irina Sánchez Ortega.
Ha dinamizado varias sesiones, para poder trabajar con todo el alumnado de la etapa. La tarea consistía en emparejar diferentes fotos de personas reales con sus respectivas profesiones, para terminar visionando una serie de vídeos donde, esas personas de las fotos, contaban su verdadera profesión. Esta actividad genera un debate muy interesante con el alumnado que rompe sus esquemas estereotipados por la sociedad para darse cuenta de que el sexo no puede marcar nuestro camino laborar. Aquí tenéis algunas imágenes. ¡Todos juntos podemos cambiar nuestra sociedad!

viernes, 9 de febrero de 2018

ADIVINA QUIEN SOY: NUEVAS PISTAS

En nuestro tablón ya lucen dos pistas que nos van a ayudar a conocer la identidad de la mujer escondida tras la silueta difuminada. Me encanta ver al alumnado interesado, motivado, intentando apuntar bien las pistas para poder saber de quién se trata. El alumnado de infantil también ha acudido a ver la silueta, y necesitarán la ayuda de sus familias para poder participar. Aquí os dejo las imágenes para que podáis hacerlo. 



domingo, 4 de febrero de 2018

ADIVINA QUIÉN SOY: VISUALIZANDO EL PAPEL DE LA MUJER EN NUESTRA SOCIEDAD

"ADIVINA QUIEN SOY " es una actividad que tiene un claro objetivo: dar VISIBILIDAD AL PAPEL DE LAS MUJERES EN LA SOCIEDAD. 

Atendiendo al II Plan Estratégico de Igualdad de Género en Educación 2016-2021, se pone de relieve la necesidad de "visibilizar a las mujeres y su contribución al desarrollo de las sociedades, poniendo en valor el trabajo que, histórica y tradicionalmente, han realizado y su lucha por la igualdad. Analizando cuando están presentes, qué modelos representan, qué valores transmiten y lo que ello repercute en el modelo social, siendo necesario reflexionar sobre su ausencia en algunos ámbitos y sobre la pervivencia de papeles sociales diferenciados y discriminatorios, detectando y denunciando las desigualdades y discriminaciones que aún se producen".


Para ello, hemos pensado que esta actividad  puede ser motivadora despertando el interés de nuestro alumnado para poder despertar el espíritu crítico del mismo, creando conciencia de igualdad.  En el tablón de Coeducación de nuestro centro se ha colocado la silueta difuminada de una mujer. Durante varios días irán apareciendo pistas que les van a permitir adivinar de quién se trata. 


Se colocará una urna donde el alumnado podrá introducir el papel con el nombre escrito de la mujer una vez crea saber de quién se trata. Y una vez descubierta, cada tutoría llevará a cabo una tarea de investigación sobre el trabajo que esta mujer desempeña y su contribución a nuestra sociedad. 
Y despues...... es posible que tengamos alguna sorpresa, pero eso todavía no lo vamos a contar. Tendréis que seguir atentamente nuestros pasos. 

15 DE MAYO: DÍA DE LA DIVERSIDAD FAMILIAR

Trabajar la diversidad familiar en el centro educativo es el camino perfecto para fomentar la empatía, el respeto y asegurar que todo el alu...